Sharing in Preschool Children: Facilitations, Stimulus Generalization, Response Generalization, and Maintenance.

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Autor/inn/en	Barton, Edward J.; Ascione, Frank R.
Titel	Sharing in Preschool Children: Facilitations, Stimulus Generalization, Response Generalization, and Maintenance.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 12 (1979) 3, S.417-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Early Childhood Education; Interpersonal Competence; Interpersonal Relationship; Preschool Education; Prosocial Behavior; Social Relations; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Interpersonale Kompetenz; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Soziale Beziehung; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	It was found, among other things, that physical sharing which was durable and generalizable resulted only when Ss were taught to share verbally, and that increases in physical sharing produced by training Ss to share only physically were not durable and did not generalize. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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